|
, |
|
Bibliografie/Premessa
Scegliendo i testi ho cercato di filtrare l’
ampiezza dell’offerta con un principio
generale ispirato doverosamente
all' Alta
Formazione Artistica Musicale, che i Conservatori di Musica
italiani
- Istituzioni di Alta Cultura - devono attuare nel senso
della recente legge di riforma 508/99.
Il principio generale è il seguente :
il riferimento costante alla letteratura musicale
classico-colta occidentale.
Considero tale principio generale essenziale
sul piano formativo, soprattutto per una sede istituzionale come il Conservatorio
di Musica che deve soddisfare uno standard basilare
serio,
altamente qualificato, dello
studio delle pratiche strumentali, dell' analisi
musicale, delle tecniche compositive e direttoriali,
della pratica creativa e delle sue ragioni e
necessità culturali,
estetiche, sociali, pedagogiche e antropologiche -.
Nel caso specifico del corso di Elementi di Composizione per
la Scuola di Didattica questo principio
dovrebbe dar luogo nei discenti ad una capacità
progettuale a fini didattici, rispondente ad una
preparazione accademica adeguata, capace di
ispirarsi ad una fantasia e ad un gusto affatto peculiari
e di rifletterla all'esterno.
Una preparazione di questo tipo - degna di rappresentare l' Istituzione
che l'ha prodotta - è in grado di collocarsi ed evidenziarsi
nel
mare magnum dei soggetti professionali pubblici e
privati presenti
da diversi anni in questo settore assai ampio e
articolato della didattica della musica, considerevolmente
presente sia nel comparto dell' istruzione generale che
in quello universitario, sia pubblici che privati.
Da quanto detto sopra si può ragionevolmente dedurre
quanto sia indispensabile, per il Conservatorio,
caratterizzare la formazione dei propri studenti,
soprattutto in questo settore specifico della didattica
della musica, delineando precisi profili
professionali, altamente specializzati e, dunque,
competitivi. Il Docente
Prof. M° Andrea Verrengia
|
|
|
